如何教孩子20以内的退位减法
一年级数学100以内退位减法,平十法怎么教孩子才懂?算20-1=19。小结，100以内退位减法，平十法怎么教，孩子才能懂？ 第一，告诉孩子平十法做题步骤。平十法就是把小数分成两个数，用大数连续减去这两个数，让孩子用已有的知识解决新的知识。小数分成的两个数中，其中一个必须是大数的个位数字，固定这个数，另一个数孩子就能用上学期等会说。
一年级数学100以内退位减法,借十、平十法算理咋教孩子?怎么分。被减数和减数角色混淆，导致颠倒数字位置。比如，把减数7看成被减数。100以内退位减法，借十法、平十法算理咋教会孩子？ 第一，实等我继续说。 从20里面分出10借给7变成17,17-8够减，转换成学习过的20以内退位减法，得9,9再加上前面分出来的没有加过的10,得19。在小棒图中，减8就是等我继续说。
一年级退位减法为啥考分步?会算却填错?一年级学到20以内退位减法，学完十几减9后，做了一张小卷，4个大题，孩子5分钟就做完了。我内心暗喜，以为这么简单的题目肯定会百分百全对，结果第一大题就大错特错，简直被浇了一盆冷水。10 - □ = 1 他写对了，是10-9=1,但后面的1 + □ = □ 他写的是1+9=10。题目要求算16-9,怎么会小发猫。
一年级数学必考易错:数平面图形个数,如何避免混淆出错?因为学具准备的问题，孩子先学了第二单元的20以内退位减法，学完之后，又回到第一单元认识平面图形。陪孩子做了一份小练习，遇到了数图形个等我继续说。 ❗️难点：孩子往往看到局部看不到整体，或者只看一个方向而忽视另一个方向，所以出错率较高。比如下面的题目： 那怎么保证准确数出图形个等我继续说。
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