什么是加数什么是个数_什么是加数什么是和
“3×8”与“8×3”之争的背后视觉中国供图最近,一道小学二年级的数学题引发了热烈的讨论——有3个盘子,每盘8个水果,一共有多少个水果?孩子列式3×8,却被老师判错。有老师在家长群解释,写乘法算式要先找每份数写在前面,再找有几份写在后面,应列式为:每份数×份数=总数(相同的加数×相同加数的个数=总数等我继续说。
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二年级上册数学乘法专项练习一,暑假预习作业快给孩子收藏能从具体情境中识别“相同加数”“个数”这两个关键要素,形成“求总数=每份数×份数”的模型认知。- 比如看到“每行有6朵花,有4行”,能快速对应“每份数6,份数4,总数=6×4”,培养用乘法解决同类问题的迁移能力。
5×4还是4×5?孩子做题栽跟头,家长查根源后恍然大悟!孩子很容易混淆“相同加数”和“个数”。不少孩子会把先出现的“3 元”当作“个数”,错误地列算式。实际上,只要结合生活常识,再数一数,就能发现“一份油旋”是6 个,题目本质是求6 个3 是多少,正确算式应该是3×6=18(元)。对成人来说,通过单位判断“求什么”再确定书是什么。
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